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Primaria se organiza en tres ciclos (LOMLOE):
■ Primer ciclo: 1º y 2º
■ Segundo ciclo: 3º y 4º
■ Tercer ciclo: 5º y 6º.
Objetivos Generales de la Educación Primaria
Detallamos uno a uno los objetivos para su cumplimiento.
SEPAMOS UN POCO MÁS
¿QUÉ ENGLOBA PRIMARIA?
La Etapa de Educación Primaria es obligatoria y comprende desde primero hasta sexto de Primaria (desde los 6 hasta los 12 años). Nuestro Centro es de línea dos, es decir, dos aulas por curso.
Primaria se organiza en dos ciclos (LOMCE):
PRIMER CICLO
Corresponde a los cursos de 1º y 2º
¿Quieres saber cómo se distribuyen nuestros alumnos con respecto a los cursos? ←
SEGUNDO Y TERCER CICLO
SEGUNDO CICLO: Corresponde a los cursos de 3º y 4º
TERCER CICLO: Corresponde a los cursos de 5º y 6º
Las áreas que se imparten son:
1 Ciencias de la Naturaleza
2 Ciencias Sociales
3 Lengua castellana y literatura
4 Matemáticas
5 Primera lengua extranjera: Inglés
6 Educación artística: Música
7 Educación artística: Plástica
8 Educación física
9 Religión
10 Valores Sociales y Cívicos
11 Convivencia
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ASIGNATURAS IMPARTIDAS EN LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS)
1 Ciencias de la Naturaleza
2 Música
3 Plástica
4 Convivencia
PRIMER CICLO
Corresponde a los cursos de 1ºy 2º
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SEGUNDO Y TERCER CICLO
SEGUNDO CICLO CORESPONDE A: 3º Y 4º
TERCER CICLO CORRESPONDE A 5º Y 6º
Las áreas que se imparten son:
1 Ciencias de la Naturaleza
2 Ciencias Sociales
3 Lengua castellana y literatura
4 Matemáticas
5 Primera lengua extranjera: Inglés
6 Educación artística: Música
7 Educación artística: Plástica
8 Educación física
9 Religión
10 Valores Sociales y Cívicos
11 Convivencia
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ASIGNATURAS IMPARTIDAS EN LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS)
1 Ciencias de la Naturaleza
2 Música
3 Plástica
4 Convivencia
OBJETIVOS GENERALES DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA
La Educación Primaria contribuirá a desarrollar en los niños y niñas las capacidades que les permitan:
Conocer y apreciar los valores y las normas de convivencia
Aprender a obrar de acuerdo con ellas, prepararse para el ejercicio activo de la ciudadanía y respetar los derechos humanos, así como el pluralismo propio de una sociedad democrática.
Desarrollar hábitos de trabajo individual y de equipo
De esfuerzo y responsabilidad en el estudio así como actitudes de confianza en sí mismo, sentido crítico, iniciativa personal, curiosidad, interés y creatividad en el aprendizaje.
Adquirir habilidades para la prevención y para la resolución pacífica de conflictos
Que les permitan desenvolverse con autonomía en el ámbito familiar y doméstico, así como en los grupos sociales con los que se relacionan.
Conocer, comprender y respetar las diferentes culturas
Y las diferencias entre las personas, la igualdad de derechos y oportunidades de hombres y mujeres y la no discriminación de personas con discapacidad.
Conocer y utilizar de manera apropiada la lengua castellana
Y desarrollar hábitos de lectura.
Adquirir en, al menos, una lengua extranjera
La competencia comunicativa básica que les permita expresar y comprender mensajes sencillos y desenvolverse en situaciones cotidianas.
Desarrollar las competencias matemáticas básicas
E iniciarse en la resolución de problemas que requieran la realización de operaciones elementales de cálculo, conocimientos geométricos y estimaciones, así como ser capaces de aplicarlos a las situaciones de su vida cotidiana.
Conocer y valorar su entorno natural, social y cultural
Así como las posibilidades de acción y cuidado del mismo.
Tecnologías de la información y la comunicación
Iniciarse en la utilización, para el aprendizaje, de las tecnologías de la información y la comunicación desarrollando un espíritu crítico ante los mensajes que reciben y elaboran.
